马上写：学生把做错的题重新抄一遍，然后请教老师或同学，详细写出正确过程和答案，主观性试题还应根据老师讲解的解题思路补充齐全。

  及时析：写出对试卷的分析内容，包含以下两步：

  ①综合评价，即哪些题目做得比较好，哪些题目存在失误?

  ②在纠正错题的基础上，对错题进行归类，找准原因，对症下药。

  错误原因一般有三种情况：

  一、是对教材中的观点、原理理解有误，或理解不广、不深、不透；

  二、是对某些题型的解题思路、技巧未能掌握，或不能灵活地加以运用；

  三、是表现在答题时的非智力因素方面，如遇到复杂些的论述题，便产生恐惧心理等，从而造成失误。

  如果是第yi种原因，学生应针对题目所涉及的有关知识要点及原理内容认真地加以复习巩固，真正弄懂弄通，如果是第二种原因，学生应要求自己务必掌握住某一题型的答题要领。无论是哪一类题型，都有答题思路和方法，但关键是对某一特定试题具体作答的“个性”和“特殊性”，只有细心体会，才会有所感悟和提高。如果是第三种原因，学生应在平时训练中有意识地培养和锻炼自己的良好应试心理素质，努力克服不良心态，在答题时做到从容不迫、沉着冷静。

  经常翻：试卷自我分析写完后，和试卷粘贴在一起，要注意保存。积累多了，可以装订成册。千万不要束之高阁，要经常翻阅复习，以达到巩固知识，加强理解，培养能力，掌握规律的目的。

  一模后的反思——初三“一模”后如何高xiao学习？

  “一模”到“二模”之间，考生可找出提升空间，适应各区练习，整理核心知识，调整综合学科的时间策略和答题技巧，增加考试的适应度和针对性。“二模”到中考之间，考生要调整作息规律和查漏补缺，做好试题适应。考生可每天分时间段合理安排各学科复习，给自己定任务量，用勾选的方式评价自己一tian的学习生活。

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