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    分享  | 2022-01-17 08:50:44发布 次浏览 信息编号:227409
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不过,学生高考前,毕竟还是需要一段时间来整合过去多年的知识积累。欧洲高校也都存在类似的高三“复习年”,他们又是怎样安排这段人生的关键时间段呢? 
 
“指挥棒” 
 
本月10日,教育部发布《普通高中学校办学质量评价指南》,在网上被形容为评价高中办学的“指挥棒”。该指南包括办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展等5方面重点内容,提出18项关键指标和48个考查要点。其中一条“严禁高三上学期结束前结课备考”引起相当多的热议。 
 
“提前赶课,腾出时间复习,以往是非常常见的做法。”杨同学以前高中上的是北京市某排名较靠前的学校,他向《环球时报》记者回忆称,高一提前上完高二的课,高二教高三的,在他所熟知的各个学校里都很常见,“老师也会直说,先教完了好给大家高考前复习时间”。提到高三,基本没有学习新知识,而是用全部时间来进行考前巩固。 
 
正因为是如此常见且大多数学校长久以来实施的教学方式,该指南一出台,很多教师和学生都开始反思提前结课备考的弊端。有评论称,提前结课,结的不仅是文化课,也包括体育、艺术等其他学科,等于是占用其他学科应有的时间来为高考刷题,对学生的综合成长是不利的。有大学老师称,从长远来看,禁止高中阶段赶课对学生是好事。纵观过去多年,学生入学的成绩越来越高,但综合能力并没有比以往提高很多,说明高三刷题,提高的仅仅是学生的“考试能力”。还有评论认为,大学生因压力导致抑郁症或其他身体健康问题增多,从某种角度上也提醒了他们可能并不适合所在学校;去一个符合自己能力的学校,或许未来会得到更好的发展。 
 
“赶课”被视为拔苗助长 
 
在不少国内学生的眼里,欧洲学生似乎并没有“高考焦虑”,然而实际情况并非如此。如英国、法国、德国等多个国家,想要考大学、上顶尖的好大学,当地学生甚至需要1-2年的综合复习时间。以德国为例,仅有三成左右的中学生最后上了大学。想要腾出时间复习,又要保证应有课程“上好上满”、避免赶课?为了使这两条要求两全其美,欧洲一些国家直接在制定教学大纲时,就规划出一段供学生复习的时间,比如将高中的课程大纲只设计到高三上学期,下学期自然就有半年的时间来备考。
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