教学内容和形式的多样化，不同的课程会有不同的特点，在教学设计和课件制作上也会有所不同，这要求课件制作了解课程的特点。理解的渠道可以从新课程的理论知识和各课程的教材中进行，比如，语文课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力构建开放、充满活力的课堂；数学课程倡导动手实践、探索、交流的学习方式，努力建设生动活泼、活跃个性化的课堂。
二维课件动画与其他课件开发工具相比，采用flash软件制作具有动画和处理能力强的独特优势。Flash可以完成四种基本动画：一是通过改变图标的大小、位置、旋转、透明度和色调而形成的运动动画；二是通过改变图标的形状而产生的变形动画；三是由每个关键帧的手动设置生成的逐帧动画；四是由脚本语言控制的动画。
二维课件动画可以对学生的输入做即时应答，并允许学生自由选择训练次数，训练难度；对于演示型的课件制作，可以现场输入数据改变演示进程。二维课件动画的制作要用到不少交互性按钮，而正是这些交互性按钮，使教学都操作起来得心应手。
二维课件动画将教材内容与优质形式相结合，使教材与多媒体课件更贴近社会、贴近生活、贴近学生，使教学更有效、更实用。因此，二维课件动画是对教材进行提炼、综合、再创造的教学成果。教师在讲解相关章节时，可以充分结合教学和学校的情况制作课件动画，反映教材内容。
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