昨天，有位宝妈分享了一件事：她在医院见到一个有听力问题的小姑娘，已经4岁半了还没有采取任何干预措施，问及原因，家长的回答竟然是“我听人说，要长到6岁才能做人工耳蜗”……
听了这话，想必所有家长都和小编一样，充满了愤怒和无奈，同时，也为被耽误的孩子深感惋惜。

不可否认，现实生活中，依然有很多家长因为迷信、上当受骗或被所谓“贵人语迟”、“男孩儿说话晚”、“6岁才能做人工耳蜗”等各种不实言论误导，走了不少弯路，耽误了孩子听力的最佳干预和治疗期。
实际上，随着人工耳蜗越来越普及，国家对儿童听力重建越发重视并下大力扶持，近年来，人工耳蜗植入者的年龄越来越小，已经从一岁提前到了6个月左右。只要宝宝的体重达到8公斤，且没有绝对的人工耳蜗禁忌症，那么必然是越早植入越好。
耳科专家将人工耳蜗植入称为“抢救性治疗”，强调“早发现、早诊断、早治疗”，就是为了让家长提高意识。因为——
早聆听 大脑发育快
人的大脑具有可塑性，年龄越小、大脑的可塑性越强。大脑里面有N多神经元，一个连接着一个形成一张复杂的网，这些连接点叫突触。当我们听到一个声音或一个词，并把它和某个特定的意思联系在一起，一个突触就形成了。慢慢地，这些联系就构建起了越来越强大的网，让我们拥有了完整的言语理解。
而对于失聪的孩子来说，植入人工耳蜗重获新声，就相当于搭建起了和这个世界的桥梁，让大脑潜力的开发成为可能。越早植入，聆听就越早，大脑得到的刺激也越早。举个例子，同为语前聋，儿童植入者比成人植入者的效果好，就是因为儿童的大脑可塑性比成人强，有些语前聋的成人，由于失聪时间过长，植入后甚至连声音都无法适应，实际上，这并不是人工耳蜗的问题，而是自身的原因。
所以，也有临床专家将听力损失的“抢救性治疗”称为“抢救神经发育”。
早植入 不错过言语黄金期
孩子的语言黄金期就在0-5岁这么短短几年，峰值出现在3岁，过了3岁，语言学习能力就会呈下降趋势，6岁语言发育成熟，语言习惯基本成型。
而在语言学习的黄金期，听是第一要务。听得多、听得清，才能模仿发音，学说话。所以，越来越多的耳科专家呼吁，1岁左右甚至更早植入人工耳蜗，是最佳时间。
早康复 发音自然
植入人工耳蜗，是聆听的开始，学习语言还需要投入大量的时间和精力进行康复。而人的器官都是用进废退的，构音器官也一样。举个例子，让一个人独自在荒无人迹的山林生活，用不了多久就会丧失语言能力，时间越长，构音器官会由于不被使用而变得越僵硬，即便能恢复说话，发音也会生硬。
同样道理，如果孩子出生时就听不见，又没有得到及时干预，构音器官得不到使用，灵活性很差，会变得越来越僵硬，即便长大了植入人工耳蜗，发音也会含糊不清、大舌头，语言矫治起来难度很大。
所以，越早植入，尤其是在1岁左右甚至更早植入，孩子和健听孩子大大减少了聆听时间上的差距，再加上构音器官非常灵活，很多孩子甚至可以自然习得语言，发音也更准确、自然。

看看，早植入对孩子的聆听和语言发展，以及未来的学习生活大有裨益。然而，如果因为某些原因没能尽早植入的孩子，是不是就不能做人工耳蜗，或者说效果很差呢？
不然。对于大龄孩子来说，一样可以通过人工耳蜗获得很好的聆听效果，但前提是，对人工耳蜗产品的选择极其重要。
由于大龄孩子失聪时间很长，听觉敏感度、分辨能力、语言的学习能力、构音器官的灵活性等等都存在一定程度的退化，所以，更需要技术性能好的产品来帮助孩子尽可能多地弥补之前的损失。
首先，孩子对语言的输入量要求更大。按照“6岁才能做人工耳蜗”的“标准”，孩子多年没有感知声音，对声音是极其陌生的。因而需要比健听孩子、早植入的孩子更多、更大的言语刺激量，帮他们建立声音的认知，建立语言和大脑之间的联系，让大脑接受更多的刺激迅速“复苏”。无论是语言的种类、内容，还是音调、轻重音，都要加大输入量。这要求人工耳蜗有足够高的刺激速率、有足够多的频谱通道、有覆盖并精准刺激蜗轴上的螺旋神经节细胞的电极，有极高的可识别音调等等。
其次，对声音信息需求量更大。听先于说，再晚植入也一样。建立聆听习惯、产生听觉记忆、习得听觉认知，都需要更多的、更丰富的、更有层次的、更细腻的声音信息。这要求人工耳蜗有极大的、收集声音的宽声窗、有极精细的细节分辨率、有更多样且更高规格的声音处理策略等等。
      第三，正因为大龄孩子需要更丰富、更精准、更清晰、更有效的声音刺激，更需要能确保在任何情境、任何环境、任何语言交流状态下都能听得自然、清晰、轻松的人工耳蜗，让孩子无论身在何处都能最大限度地获得有效的声音信息、有效的语言输入和有效的康复训练。


技术性能远远优于其他同类产品的美国耳蜗，正是大龄孩子聆听、语言习得、学习、交流、生活的最佳选择。当您已经走了弯路，当孩子已经“输”在了起跑线上，我们更需要一件“利器”，达到磨刀不误砍柴工的效果，让孩子能享受和同龄健听孩子一样的快乐与学习、生活的权利！
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